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持续深化科教融合、产教融合，要将科技前沿成果融入核心课程、核心教材、核心实践等人才培养环节，用高水平科研来支撑高质量人才培养，把延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链作为科教融合、产教融合的重要内容。要积极推进高校、科研院所、企业之间建立科技创新联盟，实现人员互聘、研发资源共享，围绕关键技术、核心工艺和共性问题进行协同创新，加快研究成果向产业转化。引导高校、科研院所将企业技术需求作为研究选题来源，将解决产业工程技术问题作为成果和人才评价的重要内容。要支持鼓励领军企业与高水平高校、国家科研机构共建产业技术实验室，继续完善国家实验室运行机制，充分发挥高校、企业、科研院所的各自优势，通过大项目、大平台、大团队推动国家层面的有组织科研。

“拼死也得跟沙子斗一斗，一步都不能让，不能被沙子欺负”。全国劳动模范、全国绿化奖章获得者王银吉在压沙现场的一番话，鼓舞了参加义务劳动的每个人。他俯身开沟铺草，用力挥锹填沙，动作高效规范，一气呵成。在他的示范和带动下，大家压沙的热情更加高涨。(完)

图林根州选择党领导人比约恩·霍克表示，这一结果是历史性的，希望与其他政党进行关于参与组阁的对话。不过目前，其他政党一直拒绝与选择党结盟。

“欺凌行为往往发生得比较隐蔽，不过仍然有一些行为和现象可以为细心的家长和老师提供线索。”王葵梳理出了一些被欺凌者的常见特点：心情低落；身上有难以解释的伤痕；衣服或财物总是丢失；睡眠突然变得不好，甚至夜里会被噩梦惊醒；注意力不集中；学习成绩突然下降；找各种理由不想去学校；突然不愿意联系之前的朋友，回避社交；责怪自己没用；等等。如果发现孩子有以上特点，就要及时了解情况并积极和孩子建立沟通。

国民党“立委”王鸿薇则质疑，民进党“英系”和“赖系”大战已从海基会前董事长郑文灿事件延伸到外事体系，赖清德想找一个“监军”，于是民进党“把党工变副代表”，等于是践踏所有外事人才，任用私人莫此为甚。